$ o" m* M5 B8 c$ { J: C各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦,縣屬各學(xué)校,各民辦學(xué)校:
. @: |! t% U7 D7 v% G- i 2015年全縣中小學(xué)電腦制作、基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化系列評(píng)選活動(dòng)順利結(jié)束,經(jīng)過認(rèn)真組織、逐級(jí)評(píng)選推薦,共評(píng)出國(guó)家、省、市、縣等相應(yīng)等級(jí)作品,現(xiàn)將評(píng)選結(jié)果予以公布(見附件)。
: G4 h. Y2 u+ @- ?( e, v 本次評(píng)選活動(dòng)展示了我縣中小學(xué)廣大師生近年來信息技術(shù)在教育教學(xué)工作應(yīng)用的新成果、新水平,取得了可喜的成績(jī):劉樓鎮(zhèn)泉河小學(xué)電腦作品《追夢(mèng)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了我縣電腦作品在國(guó)家級(jí)層面獲獎(jiǎng)零的突破;縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)電腦作品《小鳥的心愿》等3件作品被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);南旺鎮(zhèn)中學(xué)電腦作品《家禽要革命》等12件作品獲得市級(jí)一等獎(jiǎng);寅寺鎮(zhèn)中學(xué)微課作品《選擇方案》被推送至中央電教館參加全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化評(píng)選。這些優(yōu)秀成果將對(duì)我縣中小學(xué)信息技術(shù)的普及應(yīng)用提高,促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,進(jìn)一步提高課堂效益產(chǎn)生良好的示范帶動(dòng)作用。- f+ s8 A! {3 w$ i( ]
但參賽過程也存在一定的問題,如:電腦作品競(jìng)賽類項(xiàng)目無學(xué)校參與,評(píng)選類項(xiàng)目表現(xiàn)手法單一,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)無作品參與;基礎(chǔ)教育信息化評(píng)選中課件制作方法過于簡(jiǎn)單,課例和主題社區(qū)準(zhǔn)備倉(cāng)促,內(nèi)容匱乏,表現(xiàn)力不夠等等,這說明與先進(jìn)縣市區(qū)相比,我縣在日常課堂教學(xué)中,對(duì)信息技術(shù)的推廣運(yùn)用重視程度還不夠,探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式的積極性有待于進(jìn)一步提高。: Y- \' ~% ]5 _6 }
根據(jù)省市相關(guān)文件精神,獲得中小學(xué)生電腦作品省、市級(jí)一等獎(jiǎng)的第一位指導(dǎo)教師依次授予市、縣級(jí)信息技術(shù)教學(xué)能手稱號(hào);課例、課件與同級(jí)教研部門組織的相應(yīng)評(píng)選活動(dòng)在評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘中享受同等分值。- g6 Q3 k) V- b# Q' e: B
希望各單位認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分利用好現(xiàn)有資源,切實(shí)采取有效措施,加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用和研究工作,用教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。# V9 k; k, S J
1 m( o0 y7 B9 G' ~7 S- ?& K附件:1.2015年中小學(xué)電腦作品制作評(píng)選獲獎(jiǎng)名單
% ~ v4 i/ }3 l6 H# n1 _ 2.2015年基礎(chǔ)教育信息化評(píng)選獲獎(jiǎng)名單2 h, u6 V6 k4 l
3.2015年中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)能手名單
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