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      汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知

      [復(fù)制鏈接]
      1#
      發(fā)表于 2015-12-4 02:50:25 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
      <div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
      汶教體函【2015】 48號

      # `6 O: q7 w7 g' ?<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦,縣屬各初中、小學(xué):* O2 ]& h3 A1 K  V" c1 P
      為進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,按照省、市“三通兩平臺”建設(shè)行動計劃和《汶上縣推進(jìn)教育信息化工作實(shí)施方案》的要求,經(jīng)研究,決定于今年下半年組織全縣部分學(xué)校試點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”平臺上線應(yīng)用工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
      ' E9 {; }1 c& m( a9 p" ~一、  試點(diǎn)學(xué)校
      ! }+ g) ^4 w: W  W( [+ p各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學(xué)校、中心小學(xué);縣屬各初中段學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
      $ u2 y3 x- C3 s5 b9 x二、  工作步驟* y1 s; q/ Y5 K, D+ _
      1.平臺應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》(濟(jì)教電函字【2015】14號,附件1)要求,經(jīng)過論證,決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點(diǎn)開展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排,定于9月29日上午9:00—11:00,在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹和上線操作技術(shù)流程,參加人員為各試點(diǎn)學(xué)校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓(xùn)人員名單(附件2)和學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表(附件3)電子版發(fā)送局電教站郵箱:djz7282189@126.com。聯(lián)系人:王博   電話:7282189。* O- b! h; ]8 M& H9 i
      2.平臺上線應(yīng)用。10月份,各試點(diǎn)學(xué)校組織全體師生全面開展平臺上線應(yīng)用工作。
      1 w# |* W( K7 U, m  M3.督導(dǎo)檢查評估。11月中旬,縣局將組織專門人員對各試點(diǎn)學(xué)校平臺上線應(yīng)用情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查評估。
      $ p8 k& J8 @- N3 ]/ B三、總體要求' z+ H1 X' e1 W; h  Y2 L+ R, Q, }
      人人通平臺應(yīng)用是“三通兩平臺”建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,提升課堂教學(xué)和學(xué)校管理效益的有效手段,濟(jì)寧市人民政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)將人人通平臺的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評估專項指標(biāo)。該項工作時間緊、任務(wù)重,希望各試點(diǎn)單位高度重視,精心組織,高效推動,確保試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行,在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的普及應(yīng)用過程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。; D" l+ C+ s1 y, J$ M; f
      附件:1. 濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》( T6 ^8 K4 s8 K8 Y
      2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)人員名單
      % }6 p5 H! V4 _0 d- l; }' Y3 W3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校基本信息統(tǒng)計表4 O. ?6 q! U/ Z

        F$ c  Y5 \9 m4 }. X9 N 0 n$ V1 @; a3 E6 V1 w2 y
      汶上縣教育體育局
      * r4 o, s( Z" N# U- Z& \: w8 a4 b
      2015年9月17日

      + ]3 D) K: y; K  U4 C1 V
      * T- L: a3 ?3 }; p  Y 5 m9 k- s- f7 G" Z- e! Y

      : P* Y& x0 @* p. V  f2 e& H
      , X; ]0 H; K' z% |5 \, Z
      附件1:濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》

      * n* A/ m7 _" ~, R
      濟(jì)教電函字【2015】14號
      1 m) J/ L1 U3 ^( l: T
      各縣市區(qū)教育局電教中心(站),濟(jì)寧高新區(qū)、濟(jì)寧太白湖新區(qū)、濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處,市直各學(xué)校:: f3 U6 O9 s# i9 w# \8 y# V8 Q9 S
      為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學(xué)的效益,“人人通”平臺的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫?!叭巳送ā逼脚_可以進(jìn)行家校溝通,開展師生教學(xué)互動,實(shí)現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理,并成為促進(jìn)學(xué)校管理和課堂教學(xué)的有效手段。經(jīng)研究,我市近期舉辦“人人通”平臺應(yīng)用的培訓(xùn)。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應(yīng)用比較成熟的兩個平臺,各縣市區(qū)及市直學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際,選擇適合的人人通平臺,并組織開展應(yīng)用培訓(xùn)?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
      2 u' E# o5 u. f6 W, p& I4 ?4 U& B一、培訓(xùn)內(nèi)容
      & e" v3 x: P* e/ I9 T1、人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹
      ; a% m( X* ^8 X6 d: n! p/ \2、人人通教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)研討
      ! P8 @8 g4 B! U  M2 S8 Q7 a3、人人通教育教學(xué)應(yīng)用案例研討0 v  Y# G, s% b- \
      二、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)9 }* G5 J5 U6 r  _. v6 v9 Y
      1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓(xùn)(北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:燕軍,聯(lián)系電話:13601181609;杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人:朱忠龍,聯(lián)系電話:18653141100)。培訓(xùn)時間、地點(diǎn)各縣市區(qū)自行確定。9 Y5 n' l  J' w
      2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學(xué)校的培訓(xùn)由市電教館統(tǒng)一組織,具體時間、地點(diǎn)、參加人員等事項另行通知。
      % H3 [# a9 r3 X. W三、培訓(xùn)人員: w. P- w* W+ g- w" V$ _
      各縣市區(qū)電教站及所屬學(xué)校業(yè)務(wù)校長、骨干教師。
      9 X1 Z+ n' R) E( o7 l( D- \市電教館聯(lián)系人:盧慶燕   
      ' R9 j$ C( x( T2 a. v聯(lián)系電話:2651679、18853775516+ J: i0 e' K2 ^6 _6 D! B& G- b' V
      郵    箱:86727568@qq.com! u& {5 r# u$ [( \3 Z2 ~/ Z' l# e% q, u* V

      * v2 y/ O! w) b7 j
      濟(jì)寧市電化教育館
      $ C  }) b! q3 |4 Z4 N0 m+ u
      2015年9月9日
      7 b4 F$ R, r, ~6 ^( X* ]$ l
        C! B- Z2 n+ H% r" q7 \
      # z* z  n$ j% d: t4 v6 h+ e, @6 E
      ; ^3 E* M! V# R. U$ w, G6 R
      附件2:2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)人員名單
      / L: @/ ^$ d6 V, |
      單位:
      ( K  g$ q/ T+ V% E$ H
      培訓(xùn)人員
      - n- k9 a( W8 H
      聯(lián)系手機(jī)

      + w: w. `/ J2 g$ T  u( c! o
      Q Q
      : M+ w. w  n2 q" K! E+ o& Y
      電子郵件

      " d( N, E) z  O8 }9 N0 U
      業(yè)務(wù)校長 

      3 B% n) Q! f! o) ]; Y$ R3 \: |
       

      7 X: [* i6 {( k- c( i% y& q4 j
       
      / {$ T3 a+ n+ g8 N
       

      * E! j1 s. T6 B. j! a" f
      管理員 

      7 m4 `' N% u5 ]0 g" y1 H
       
      ' o9 g# w- ^/ Y
       

      ! v4 s0 b  [( |6 A' W  J* O9 h
       
      " k* T1 a, V) U0 C+ C, {
       

      + C# ?! Y& E- \' H1 s
      " r8 _" Q: r1 e: W, e

      ! w* K1 V+ o& p& \* A

      - M$ m. \& j6 c! ]0 k

      % N% [  b1 a( H9 t) F4 {
      * A6 e3 {8 m0 y9 s
      3 N5 F9 K/ v4 K5 d$ i
      附件3:

      / k* x+ l0 L0 \( Q; l
      2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)?;拘畔⒔y(tǒng)計表

      : v/ H- ^) \( v+ P" u& ]: B5 S<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]
      填表人:                    填表時間:                  

        i" E* B% g' u* c[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      學(xué)校名
      $ G3 i. ~3 M+ j4 Q6 a! q% M" q
      [/td][td=1,1,64]
      學(xué)制學(xué)段
      # K% c3 n  X$ c6 C
      [/td][td=1,1,91]
      管理員

      7 m7 z2 v3 z6 T, v[/td][td=1,1,76]
      *聯(lián)系手機(jī)
      ( Z8 t5 T5 h$ X0 ~2 U
      [/td][td=1,1,31]
      Q Q

      : h) m) T( p  s) [2 o# |" z[/td][td=1,1,58]
      電子郵件
      / c' T$ Y( u8 V4 y  P  I5 i9 E2 k
      [/td][td=1,1,62]
      班級數(shù)量
      ! b  k! x# |, l8 U3 x. G% V
      [/td][td=1,1,66]
      *教師人數(shù)

      3 `* L: {# k8 H: s( i( A[/td][td=1,1,76]
      *學(xué)生人數(shù)

      , q9 Q5 o- N$ S# @5 U[/td][td=1,1,85]
      *家庭電腦擁有率

      ( n$ L6 r5 w# i' @[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
       
      ' ^$ K% g" U) K
      [/td][td=1,1,64]
       
      8 |% Z2 s! D! S3 {, [0 B+ W: a
      [/td][td=1,1,91]
       
      " r0 Y  ^/ P/ k1 N( B
      [/td][td=1,1,76]
       

      # R" c# S% |+ h* I9 h' m' y[/td][td=1,1,31]
       

      ' e* u. S" m2 [, Z% ~  _& v1 X; g[/td][td=1,1,58]
       

      6 Y3 N; {6 ?& [! J4 V& `$ p8 [: ?[/td][td=1,1,62]
       
      % w: @/ g, V7 s4 ]7 k8 F9 K
      [/td][td=1,1,66]
       

      6 r- O# q1 `( s; U  a[/td][td=1,1,76]
       
      * b$ l7 L$ S4 L5 o* W
      [/td][td=1,1,85]
       
      % t2 s6 p2 B1 U5 X! d2 G% P2 H) t
      [/td][/tr][tr][td=1,1,109]
       
      1 \% D# Y5 t: E9 D" [
      [/td][td=1,1,64]
       
      $ o6 h2 W' ~6 K3 V+ a; T0 B
      [/td][td=1,1,91]
       
      ; M$ w- J3 }8 H+ B5 F2 W7 z) u' z
      [/td][td=1,1,76]
       
      : [4 W6 {1 V8 ]$ T- Y
      [/td][td=1,1,31]
       
      , \2 I" P9 x+ d
      [/td][td=1,1,58]
       
      6 ~5 h; H3 B2 E/ k
      [/td][td=1,1,62]
       
      9 z, \( Y" j7 {5 M+ `
      [/td][td=1,1,66]
       

      ; W' }: Z7 `! s[/td][td=1,1,76]
       
      5 t8 |4 Z4 o7 R( L+ Z) g* V5 H
      [/td][td=1,1,85]
       
        c" W6 w) e7 o7 R7 j
      [/td][/tr][tr][td=1,1,109]
       
      1 R: z6 t2 ]: i. y! i# [
      [/td][td=1,1,64]
       
      * u" ]8 J8 q7 V* F
      [/td][td=1,1,91]
       
      : ^$ f% Q$ m+ y: D7 g
      [/td][td=1,1,76]
       
      ; t- Q9 Y( i9 G3 J
      [/td][td=1,1,31]
       
      4 G4 u3 c# m% n, `) E' p
      [/td][td=1,1,58]
       

      6 E% i( M7 r- I" ?6 ][/td][td=1,1,62]
       
      ; R2 C- w# M+ t6 C
      [/td][td=1,1,66]
       
      5 X2 K2 N5 u- N$ O* N8 _1 S
      [/td][td=1,1,76]
       

      0 Q4 P- G) [' w[/td][td=1,1,85]
       

      6 _% a) s/ ]3 J: ]6 g8 c$ z[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
       

      ' \, m: F; i" m, v7 S[/td][td=1,1,64]
       

      4 ~% }! N0 m% d& s1 r8 c[/td][td=1,1,91]
       
      ' F; h6 \7 i7 q! Y0 ~; @( m
      [/td][td=1,1,76]
       
      ' W" `1 G% n5 h( d7 G6 g# k7 T
      [/td][td=1,1,31]
       
      + d$ x6 R/ G$ n1 V
      [/td][td=1,1,58]
       
      ' }+ ?# T2 O4 y& B
      [/td][td=1,1,62]
       

      5 p% f; C9 J9 B) P3 l[/td][td=1,1,66]
       

      4 i5 g' R9 B- m8 w4 Y5 Z[/td][td=1,1,76]
       

      ) I$ l% m$ @) Q4 n7 g[/td][td=1,1,85]
       

      8 W" U2 j: [$ z& Y* J3 p" l[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
       
      - _9 E- |+ X6 d5 l' e6 w3 h2 r
      [/td][td=1,1,64]
       

      - c* Z1 s) X4 M& a  z1 q& [  Y[/td][td=1,1,91]
       
      8 j+ @) C5 X2 c/ q
      [/td][td=1,1,76]
       
      * I9 X5 d9 _4 F0 j/ E9 h( [
      [/td][td=1,1,31]
       

      & U* H0 _! E' ~' V% r" s[/td][td=1,1,58]
       

        v2 m, j' F  e- V[/td][td=1,1,62]
       
      / E6 }# L, R- a% Y$ T9 l1 c
      [/td]
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