傾注師愛予桃李  收獲心室滿芬芳

    2007年11月22日，陳老師不幸遭遇車禍，致使右腿脛腓骨骨折。三個(gè)月里病痛的折磨與對(duì)學(xué)生的愧疚糾結(jié)著她的心，但當(dāng)她帶著滿懷的歉意走進(jìn)教室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的。學(xué)生們溫暖與關(guān)切的目光，一下子集結(jié)在了冰冷的雙拐上?！袄蠋?，老師……”學(xué)生們一下子擁了上來。當(dāng)她拄著雙拐在講臺(tái)上依舊談笑風(fēng)生時(shí)，她發(fā)覺貪玩的孩子突然間長大了，原來上課常常交頭接耳的同學(xué)變得格外安靜，此時(shí)，她真實(shí)地感受到了平時(shí)言傳身教帶來的正能量。一股清新的桃李芬芳，在她的心室里久久停留，揮之不去。

 
揮別病父向杏壇  三尺講臺(tái)圓夢(mèng)想

    2012年5月16日，陳老師的父親查出食道癌，術(shù)后需要24小時(shí)陪護(hù)，她身為大女兒本該做好表率侍候老人，但所教學(xué)生面臨畢業(yè)考試。她只好每天上完課才匆匆趕往醫(yī)院。幾乎一年，她每天奔波于學(xué)校與醫(yī)院之間，生怕父親有“久病床前無孝女”的感慨。然而父親身插數(shù)管的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在她眼前，深深刺痛她的心。當(dāng)她實(shí)在忍不住想請(qǐng)假多陪陪父親時(shí)，身為老教師的父親總是故作輕松地說不用她陪著，有事叫護(hù)士就行。但當(dāng)她離開透過窗子回望時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親顯得那么孤獨(dú)無助時(shí)，淚水無聲滑落。她多想奔回病房，去陪著父親?？裳矍坝指‖F(xiàn)出一雙雙求知若渴的眼睛、初為人師時(shí)父親的諄諄教誨。她擦去眼淚，堅(jiān)定走向?qū)W校，走向父親的、她的教育夢(mèng)想！

 
利用現(xiàn)代技術(shù)  架起家校橋梁

    多年來，為及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，便于與家長溝通，她習(xí)慣于用QQ群、微信與家長在線溝通，交流學(xué)生的狀況，分享教育經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常一聊就是一兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)女兒忍耐不了被媽媽冷落而大吼幾聲，表示對(duì)媽媽的抗議。交流中聽著女兒的怨聲，她回應(yīng)女兒一個(gè)愧疚的笑容，送給女兒一個(gè)安慰的擁抱。

 
精于教研披肝膽  忠于職守綻笑顏