| 學生的全面和諧發(fā)展需要家校的相互合作與共同努力。為此，汶上縣郭樓鎮(zhèn)中學通過引導教師站在家長和學生的角度思考問題，不斷更新教育觀念，提高教育教學水平和師德水平。 換位置，站在家長的立場去考慮問題。本學期，學校要求教師學會用"父母的心靈"去感受學生，用"父母的大腦"去思考學生，用"父母的眼光"去看待學生，用"父母的情感"去體驗學生。想父母之所想，讓教師真正懂得了哪些事情該做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成為家長所信任的教師。 換視角，站在學生的角度去處理問題。學生的內(nèi)心世界是豐富多彩的。以前的教師多從教育的角度去指責學生的缺點，站在學生的角度才感覺到應該真正去理解學生，對學生少一些苛刻，多一份寬容；少一些埋怨，多一份理解；少一些指責，多一份尊重，引導學生一步一步走向成功。 換行動，站在大愛的高度去解決問題。教師結(jié)合教學實踐，自覺查找自己在道德水平、語言藝術、課堂效率等方面存在的不足；開展新時期教師師德大討論，探尋教育真諦。 通過以上措施，啟迪和引導教師對學生的教育充滿親情和愛心，對工作和生活充滿熱情，不斷地認識自我、完善自我，涵養(yǎng)自己快樂、充實、高尚、無私的道德情操。 |
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