144　香港中文大學(xué)今年在四川招收的文科考生，英語單科平均144分

60％　2004年，香港理工大學(xué)內(nèi)地畢業(yè)生，52％獲一級榮譽學(xué)位。當(dāng)年高校的內(nèi)地畢業(yè)生，超過60％留港工作。

20％　香港大學(xué)計劃用5年時間，將內(nèi)地生占在?？倢W(xué)生的比例提高至20％

韋永庚感到很委屈：“我們在拒絕了一些狀元的同時，也招收了狀元，人們往往只看到一面?！?/p>

韋永庚是香港大學(xué)教務(wù)長，負(fù)責(zé)香港大學(xué)在內(nèi)地的招生工作。

今年，香港高校正式參加全國普通高校統(tǒng)一招生計劃，在17省市超過400萬名考生中選才。但是，代表香港高校首次參加內(nèi)地統(tǒng)招的香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)和香港理工大學(xué)被香港大學(xué)搶走了風(fēng)頭，原因是，堅持在內(nèi)地獨立招生的港大拒絕了9省市區(qū)11名高考狀元的入學(xué)申請。

20人爭一個名額

今年初，國家教育部副部長張保慶訪問香港，針對城市大學(xué)提出的希望參加全國統(tǒng)招的請求，致函香港8所大學(xué)的校長，同意由2005年開始，將8所高校列入全國普通高校統(tǒng)一招生計劃的第一批錄取的重點高校名單。

香港中文大學(xué)和城市大學(xué)很快表示將參加今年的全國統(tǒng)招，而另外6所高校則表示不參加統(tǒng)招，仍采用獨立招生的方式，按自己的標(biāo)準(zhǔn)選取學(xué)生。

中文大學(xué)和城市大學(xué)相繼拿出了250人和150人的招生計劃。為爭取搶到優(yōu)秀生源，兩校都設(shè)立了巨額獎學(xué)金。中文大學(xué)準(zhǔn)備為250人里的前100名提供4年總額為50萬港元的獎學(xué)金，而選擇城市大學(xué)的各省市狀元將獲得4年總額為44萬港元的“狀元獎學(xué)金”。

7月25日，城市大學(xué)在內(nèi)地的錄取工作全部完成，校方對結(jié)果表示非常滿意，“除個別省份外，收生成績與省內(nèi)各著名大學(xué)相若”，“今年9月入學(xué)的新生總數(shù)預(yù)計將會超出原計劃的150名”。但至少在今年，城市大學(xué)的“狀元獎學(xué)金”將懸空。在城市大學(xué)錄取的所有學(xué)生中，離“狀元”最近的是湖北一位排第 288名的理科考生。

截至7月27日，中文大學(xué)的錄取工作接近完成，校方同樣對已經(jīng)錄取的生源表示滿意，“收生成績斐然，錄取多名全省、市最優(yōu)秀的學(xué)生”，“在已錄取的考生中，全省、市排名在前500名之內(nèi)的，多達(dá)30名，排名在前100名之內(nèi)的，更達(dá)15名之多”。中文大學(xué)也沒錄到狀元，最接近狀元的是福建的榜眼和海南的第7名。

除中文大學(xué)和城市大學(xué)外，香港大學(xué)、科技大學(xué)、理工大學(xué)、浸會大學(xué)、嶺南大學(xué)和教育學(xué)院年初相繼表示不參加今年的全國統(tǒng)招。其中，香港大學(xué)是最早表態(tài)的，校方提供的原因是：全國統(tǒng)招期內(nèi)難以安排英語筆試和面試。港大同時表示，今年在內(nèi)地招生的總?cè)藬?shù)由去年的193名增加到250名，希望教育部協(xié)助在各省市宣傳和協(xié)調(diào)。

各省市的宣傳和協(xié)調(diào)工作顯然非常成功，今年共有4848名內(nèi)地應(yīng)屆畢業(yè)生申請入讀香港大學(xué)，平均近20人爭一個位置。7月中旬，250名考生最終被香港大學(xué)錄取，其中年齡最小的只有15歲，新生中三分之二為女生。這些新生將先在內(nèi)地學(xué)習(xí)1年，明年9月正式進(jìn)入港大就讀。同時，香港和內(nèi)地多家媒體報道：廣東、浙江、江蘇、重慶、廣西、海南、河南、湖南和山東9省市區(qū)的11名高考狀元，因面試成績不理想，被香港大學(xué)拒收。廣東兩名狀元申請入讀港大，最終只有1人被錄取，這也是港大今年招收的惟一一名狀元。

寫得頂呱呱，就是口語差

在不少媒體的報道中，港大拒收狀元的主要原因是英語面試不理想。有報道引述港大面試考官的話說，“有些考生能寫一手極佳的英語文章，文法更是熟得頂呱呱，可惜沒法在口頭表達(dá)出來?！?/p>

據(jù)韋永庚表示，主要原因確實是面試不理想，但并不完全是英語的原因。港大對申請人的考試成績與面試成績同等重視，以免出現(xiàn)“高分低能”的學(xué)生，如果是只求到香港讀書，完全不打算參與課外活動的“書呆子”，港大是不會錄取的。港大考察內(nèi)地生，主要在3個方面進(jìn)行衡量：英語水平、整體潛能和配合國際化水平。

因為進(jìn)入面試的內(nèi)地學(xué)生都已經(jīng)具備了進(jìn)入國內(nèi)最好大學(xué)的資格，所以，“即使最后沒有錄取，我們也不會覺得對不住他們?！表f永庚說，“11名高考最高分學(xué)生最后沒有被入選，主要原因并不是他們不夠優(yōu)秀，而是我們覺得，以每個人具體的情況，他們更適合在內(nèi)地讀書。適合不適合、家長和學(xué)生的期望，這些都是需要細(xì)致考量的重要指標(biāo)?！?/p>

但同時，韋永庚也清楚知道，港大這樣的錄取態(tài)度用在內(nèi)地的學(xué)校身上，就會對考生非常不公平，因為內(nèi)地的招生，往往非此即彼，填了清華，就不可能再填北大，兩者不能同時考慮。韋永庚認(rèn)為，香港錄取大學(xué)生的經(jīng)驗，可以避免這樣的弊端。

“其實是一個比較技術(shù)性的問題，但背后有著非常重要的理念?！表f永庚介紹說，香港高中生報考大學(xué)，也需要通過一個統(tǒng)一的高級程度會考，也要取得一個分?jǐn)?shù)，并且主要也是根據(jù)分?jǐn)?shù)錄取，甚至學(xué)生填報志愿分A、B、C三組，每一組都有三個志愿，也與內(nèi)地基本一致。所不同的是，學(xué)生志愿的順序是絕對保密的，各大學(xué)并不知道學(xué)生報一個專業(yè)是該校的第一或是第二志愿。因此，大學(xué)的一個系科要招10名學(xué)生，它可能需要列出30個名字。這份名單最后交給一個獨立委員會由電腦分配。這樣做的好處是學(xué)生如果第一志愿不取，還有很大希望可以上第二志愿。完全不必?fù)?dān)心因為填錯A組第一志愿，而一下子落到B組志愿。這是一個純粹技術(shù)上的操作。這樣操作，背后的理念就是所謂“不但要公平，而且要讓人看到公平”。

香港大學(xué)錄取本地學(xué)生一般都不需經(jīng)過面試，因為大學(xué)要了解本地學(xué)生的情況比較容易，渠道比較暢通。但是有些專業(yè)對學(xué)生有特別的要求，比如醫(yī)科、社會工作、教育學(xué)系，就需要面試，因為醫(yī)生要有醫(yī)德，社會工作者要有愛心，教師要有師德。同時，學(xué)校會比較便捷地考察到學(xué)生以前參加社團(tuán)活動的表現(xiàn)。這些因素會直接體現(xiàn)在學(xué)校根據(jù)志愿列出的名單次序上。一個成績最好的學(xué)生，完全有可能因為不具備某些素質(zhì)，而被列在最后一名，因而在電腦錄取時被淘汰。

1998年，港大開始在內(nèi)地單獨招生。報名學(xué)生首先都要參加港大命題的英語筆試。筆試除了考察基本文法之外，還要求寫一篇小論文，論文的題目都是比較具有彈性的話題，重點不在觀點的正確與否，而主要是考察表達(dá)觀點的能力。等到內(nèi)地高考成績出來，再依據(jù)各省市重點大學(xué)的基本分?jǐn)?shù)線，從中選拔一批學(xué)生。最后一關(guān)才是面試。

面試的時候，每6名申請者組成小組進(jìn)行討論，由兩位港大職員逐個“打分”，主要以日常生活題目為主，例如以“賣盜版要不要受懲罰”等。討論不是要爭出誰對誰錯，考官也沒有預(yù)設(shè)正確答案。通過討論，主要考察學(xué)生的英語表達(dá)（港大是純英文教學(xué)學(xué)校）和溝通能力。同時面試考官也要了解，內(nèi)地生來香港學(xué)習(xí)的目的以及適不適合在香港學(xué)習(xí)。這方面的考察比較人性化，主要是對學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

你受不受資助？

韋永庚跟很多內(nèi)地學(xué)生平日里都有交往，他對內(nèi)地生的印象是：“基本功比較扎實，學(xué)習(xí)也勤奮刻苦，這對香港本地學(xué)生，有比較大的沖擊。我們也希望這種對比能夠帶動整個校園的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)多元文化的融合和共存?！钡珒?nèi)地生的缺點也很突出，“很多剛來香港就讀的內(nèi)地學(xué)生，動手性很差，依賴性很強(qiáng)，常常會覺得，怎么有那么多的事情要我自己作決定，從選什么課程、什么老師，到參加什么社團(tuán)活動，沒有人給指導(dǎo)意見，就會很慌。因為以前幾乎所有事情都是老師、家長事先給安排好了的，他也習(xí)慣了被安排?！苯?jīng)過幾年的學(xué)習(xí)之后，韋永庚發(fā)覺，很多學(xué)生畢業(yè)時這些方面的表現(xiàn)跟3年前簡直不可同日而語。很多學(xué)生在總結(jié)自己的收獲時，都認(rèn)為自己學(xué)會了自己作主，獨立思考、參與活動的能力大大提高?！按髮W(xué)教會他們的不僅是知識，更多的是能力?！表f永庚說。

香港高校大多在1990年代末期開始恢復(fù)在內(nèi)地招生，但都將內(nèi)地生的比例限制在一個很低的范圍內(nèi)，如港大1998年開始在內(nèi)地招生時，規(guī)定的比例是新生總?cè)藬?shù)的1％以下。當(dāng)年，港大在內(nèi)地招收了29名學(xué)生，獎學(xué)金由香港馬會提供。

香港高校限制內(nèi)地生比例的主要原因與政府補(bǔ)貼有關(guān)。香港最著名的8所高校都是公立學(xué)校，本地學(xué)生就讀大學(xué)時，香港政府會補(bǔ)貼大部分的培養(yǎng)成本，學(xué)生所繳納的學(xué)費只占到培養(yǎng)成本的四分之一左右，每個學(xué)生實際上都在享受著香港政府的津貼。所以，即使非本地學(xué)生跟香港學(xué)生繳納一樣的學(xué)費，他們也享受到了額外的香港政府津貼。在某種程度上，擴(kuò)招內(nèi)地生，意味著擠占香港納稅人的資源。

今年香港高校普遍對內(nèi)地生進(jìn)行擴(kuò)容，原因是香港政府今年采取了更為靈活的非本地生比例限額政策。在維持受資助的非本地生名額上限4％的基礎(chǔ)上，各校可以有6％的無資助名額，非本地學(xué)生總額可達(dá)到各校學(xué)生總數(shù)的10％。香港各高校都將這些名額中的絕大多數(shù)留給了內(nèi)地生，如港大，總共270個非本地生名額中，內(nèi)地生就占了250個。但香港的高校還是普遍反映這個限額太保守，多所大學(xué)都表示希望將上限提高到20％。

韋永庚在談到招收非本地學(xué)生時談到了“有益于香港社會”的標(biāo)準(zhǔn)，更多地把大學(xué)對社會的貢獻(xiàn)放到更寬闊的視野去看。以對待“人才流失”的看法為例，韋永庚說：“臺灣地區(qū)在1980年代的時候很多人出去留學(xué)，有人大叫‘人才流失’，可是到了現(xiàn)在，臺灣社會的中堅力量就是這批人。內(nèi)地現(xiàn)在也是在這個過程之中。人才只會流動，不會流失。如果港大培養(yǎng)出來的學(xué)生，可以為中國內(nèi)地輸送人才，兩地彼此了解、聯(lián)系和溝通可以因此更緊密、更深入。那也是對香港社會有益的事情?！?/p>

香港中文大學(xué)中國研究中心主任熊景明認(rèn)為：從長期來看，依賴政府補(bǔ)貼并不利于學(xué)校良性的自主發(fā)展。但香港鼓勵捐款的免稅制度，則是異常發(fā)達(dá)。良好的法治基礎(chǔ)及建基其上的信用制度，使香港可以推行捐款自動申報制度，政府根據(jù)個人申報的捐款數(shù)額返稅，鼓勵個人和企業(yè)捐助教育。

香港中文大學(xué)教育學(xué)院蕭今教授認(rèn)為，香港的這種經(jīng)驗內(nèi)地可以學(xué)習(xí)。比如鼓勵民間辦學(xué)，不一定非要民間辦學(xué)校，可以采用捐款免稅的制度，鼓勵地方企業(yè)家捐款，為當(dāng)?shù)爻煽儍?yōu)異的貧困學(xué)生提供獎學(xué)金出去就學(xué)。這其實是更具可操作性、也更長遠(yuǎn)的辦法。