校園本應(yīng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地、傳播民主與科學(xué)的殿堂，然而，記者近來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，一些不良文化開始在校園占據(jù)一席之地。中小學(xué)校園里流傳甚廣各種順口溜、恐怖賀卡，大學(xué)校園里流行請(qǐng)仙、算命等封建迷信活動(dòng)……這些不良文化正在侵襲著校園，占領(lǐng)著同學(xué)們課余的精神空間。

業(yè)內(nèi)人士指出，要想把不良文化擠出校園，優(yōu)秀文化首先要占領(lǐng)校園主陣地。

　　順口溜小學(xué)校園滿天飛

　　“今天的陽(yáng)光多么燦爛，我們的學(xué)校破破爛爛，100個(gè)學(xué)生99個(gè)笨蛋，還有一個(gè)殺人犯，幾個(gè)老師光吃不干，氣得校長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)?！甭?tīng)到年僅7歲的孩子脫口說(shuō)出這樣的順口溜，王女士又吃驚又無(wú)奈。王女士平時(shí)非常注意在孩子身邊營(yíng)造文明陽(yáng)光的環(huán)境和氛圍，從不讓孩子接觸到那些不良的東西。那么，這些順口溜是孩子從哪里學(xué)來(lái)的呢？一問(wèn)才知道，全是校園中流傳的，而且孩子還能夠一口氣輕松說(shuō)出一大串。同學(xué)們之間這樣打罵說(shuō)笑，并沒(méi)有人干涉和制止，有人還以會(huì)得多、懂得多、說(shuō)得流利而驕傲自豪。

　　“這是一種校園不良文化，對(duì)孩子是一種侵襲，并會(huì)逐漸產(chǎn)生潛移默化的影響。如果沒(méi)有優(yōu)秀文化占領(lǐng)孩子們的業(yè)余空間，這些不良文化就會(huì)乘虛而入，對(duì)孩子們?cè)斐刹涣加绊??！编嵵菔猩晨诼范⌒ｉL(zhǎng)董云分析說(shuō)。

　　恐怖賀卡寄至中學(xué)校園

　　歲末臨近，鄭州某中學(xué)的女生小林竟收到一張印有骷髏圖案的賀卡，著實(shí)把她嚇了一跳。這種恐怖賀卡近來(lái)在鄭州市部分中小學(xué)門口的一些文具店十分熱銷。記者在鄭州農(nóng)業(yè)路的兩家商店目睹了各式各樣的恐怖賀卡。這類賀卡上印的大多是血跡斑斑的骷髏、陰森恐怖的城堡，有的立體卡打開后還會(huì)突然彈出骷髏圖案。除此之外，賀卡上的賀詞也相當(dāng)出格，有的寫著：“想我嗎？我會(huì)在黑夜里等著你……千萬(wàn)要來(lái)信！否則嚇得你吐舌頭、翻白眼！”有的干脆寫上“恐怖之約”之類的話。

　　在一家掛滿各種賀卡的商店，記者看到幾個(gè)十幾歲的男孩正圍在一起挑選5角錢一張的恐怖賀卡。記者問(wèn)他們?yōu)楹蜗矚g此類賀卡，一個(gè)男孩說(shuō)：“可以拿來(lái)嚇人，挺好玩的?！睋?jù)女店主介紹，這類賀卡是從浙江進(jìn)的貨，相當(dāng)好賣。記者問(wèn)她賣這類賀卡有關(guān)部門管不管，女店主回答說(shuō)：“有人敢生產(chǎn)，我為什么不能賣？”

　　“中小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、愛(ài)玩鬧的特點(diǎn)，一些商家利用他們這一心理特點(diǎn)，大賺其錢，卻沒(méi)想到，這些東西正在悄悄扭曲著孩子們的審美觀和道德觀，這不能不引起全社會(huì)的警惕?！编嵵菔星貛X路小學(xué)校長(zhǎng)曹建平認(rèn)為。

　　請(qǐng)仙算命進(jìn)大學(xué)校園

　　在一些大學(xué)，近來(lái)開始流行扶乩請(qǐng)仙算命。能請(qǐng)到“碟仙”的學(xué)生被稱為“巫婆”。一到晚上，就有學(xué)生把在學(xué)校里小有名氣的“巫婆”請(qǐng)到寢室，預(yù)測(cè)、算命。撲克算命在學(xué)生中更是流傳最早、影響最廣、貽害也最深。

　　“其實(shí)大部分大學(xué)生對(duì)這類迷信活動(dòng)嗤之以鼻，只有小部分學(xué)生樂(lè)此不疲，原因是對(duì)金錢、地位、優(yōu)越的物質(zhì)生活的膜拜與追求。請(qǐng)仙、算命這類迷信活動(dòng)不算過(guò)去算未來(lái)，不算學(xué)習(xí)算財(cái)運(yùn)、官運(yùn)，剛好迎合這部分學(xué)生的心理傾向。”一位大學(xué)生分析說(shuō)。

　　不良文化因何而起

　　“接受了多年無(wú)神論教育的大學(xué)生對(duì)這些裝神弄鬼的游戲其實(shí)并不一定真信，但是為什么還熱衷于此呢？我認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生中，很多人關(guān)注的是個(gè)人得失及物質(zhì)、現(xiàn)實(shí)，社會(huì)責(zé)任感有所下降。這便使得封建迷信等各種不健康的東西乘虛而入?！蹦炒髮W(xué)宋老師認(rèn)為。

　　“中小學(xué)校不良文化從深層次上說(shuō)是孩子們課余生活貧乏的一種表現(xiàn)。因此，要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要用優(yōu)秀文化占領(lǐng)學(xué)校主陣地，替代不良文化?！币晃徊辉竿嘎缎彰慕逃龑W(xué)者認(rèn)為。

　　不良文化如何治理

　　“校園是學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地、傳播民主與科學(xué)的殿堂，學(xué)生應(yīng)該是先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者和傳播者，不良文化在校園的流行，從側(cè)面反映出當(dāng)今學(xué)校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題?！蹦炒髮W(xué)團(tuán)委王老師認(rèn)為。

　　“要治理不良文化，首先要想辦法讓先進(jìn)文化占領(lǐng)校園主陣地。我們學(xué)校通過(guò)請(qǐng)著名演講專家到校園宣傳展示先進(jìn)文化、經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)校園等一系列活動(dòng)，把不良文化擠出校園，取得了不錯(cuò)的成果?！编嵵菔心详?yáng)路一小德育處的王老師介紹說(shuō)。

　　“當(dāng)前一些學(xué)校正在進(jìn)行的綠色學(xué)校建設(shè)，也是對(duì)不良文化侵襲的有益嘗試。綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生素養(yǎng)?！焙幽辖I(yè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的汪蕓介紹說(shuō)。

　　另?yè)?jù)記者了解，鶴壁市教育局近日專門出臺(tái)了中小學(xué)生“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)活動(dòng)工作方案，明確此次專項(xiàng)活動(dòng)的主要任務(wù)是實(shí)施“校園凈化工程”，摒棄不良內(nèi)容的圖書、音像資料等，讓優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園主陣地。記者辛漸 (來(lái)源：大河網(wǎng)-大河報(bào))

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