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      汶上信息港
      
標(biāo)題: 汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知 [打印本頁]
      

      
作者: 汶上    時間: 2015-12-4 02:50
      
標(biāo)題: 汶上縣教體局關(guān)于開展“人人通”平臺應(yīng)用的通知
      <div id=myTable><SPAN style="FONT-SIZE: 16px; LETTER-SPACING: 0px; LINE-HEIGHT: 26px">
      汶教體函【2015】 48號
      2 l9 @$ I! r5 H8 L# k$ [1 ?, S+ e1 \- F
      
<SPAN style="FONT-FAMILY: 仿宋; FONT-SIZE: 16pt"><FONT size=3><SPAN lang=EN-US>各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦，縣屬各初中、小學(xué)：
      
' O) _4 m+ v, z! Y# v# A為進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平，按照省、市“三通兩平臺”建設(shè)行動計劃和《汶上縣推進(jìn)教育信息化工作實施方案》的要求，經(jīng)研究，決定于今年下半年組織全縣部分學(xué)校試點開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”平臺上線應(yīng)用工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：+ S. X; |1 W/ d! T5 z5 A
      
一、  試點學(xué)校
      
/ U3 x3 l& y6 D6 F* R" f) S% _各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中段學(xué)校、中心小學(xué)；縣屬各初中段學(xué)校、縣實驗小學(xué)。+ A5 g7 c8 p9 i. ]1 D
      
二、  工作步驟
      
1 z3 @3 }- C+ q5 A8 V1.平臺應(yīng)用培訓(xùn)。根據(jù)市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》（濟(jì)教電函字【2015】14號，附件1）要求，經(jīng)過論證，決定選擇杭州博世人人通系統(tǒng)作為我縣試點開展“人人通”上線應(yīng)用的統(tǒng)一平臺。按照市電教館統(tǒng)一安排，定于9月29日上午9：00—11:00，在縣教師教育中心報告廳舉辦平臺應(yīng)用培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹和上線操作技術(shù)流程，參加人員為各試點學(xué)校分管校長和“人人通”平臺管理員。請于9月18日前將培訓(xùn)人員名單（附件2）和學(xué)?；拘畔⒔y(tǒng)計表（附件3）電子版發(fā)送局電教站郵箱：djz7282189@126.com。聯(lián)系人：王博   電話：7282189。0 s  r3 K( H! x; n4 `5 w8 u
      
2.平臺上線應(yīng)用。10月份，各試點學(xué)校組織全體師生全面開展平臺上線應(yīng)用工作。
      
" n9 p1 s9 |  U7 Z" S# k3.督導(dǎo)檢查評估。11月中旬，縣局將組織專門人員對各試點學(xué)校平臺上線應(yīng)用情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查評估。
      
/ b& Q& A5 {( s, y三、總體要求9 y1 {' N( F2 k- P& e! [- K1 j) K( ?
      
人人通平臺應(yīng)用是“三通兩平臺”建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理，提升課堂教學(xué)和學(xué)校管理效益的有效手段，濟(jì)寧市人民政府教育督導(dǎo)室已經(jīng)將人人通平臺的應(yīng)用情況納入2015年度教育重點工作督導(dǎo)評估專項指標(biāo)。該項工作時間緊、任務(wù)重，希望各試點單位高度重視，精心組織，高效推動，確保試點工作的順利進(jìn)行，在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的普及應(yīng)用過程中充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。- z. J! M8 p/ r: K  W8 J7 d' @# R# A
      
附件：1. 濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》. E' r8 q, |. _; `
      
2.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單
      
- v4 R# i2 R! X! \2 e9 l" c3.2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)?；拘畔⒔y(tǒng)計表0 n4 e  x; H/ r6 Y
      
 
      
- f) `6 o  G. T2 {8 G6 U$ k 8 @+ t. v# [8 [6 j$ O2 m5 M
      

      汶上縣教育體育局
      , G* I( x" `8 Q7 a7 `1 D6 u
      

      2015年9月17日

      
7 x) l) g# e, N( n- E! U4 d1 {1 }, w1 z   D# t" X, W) Y0 \* V, V
      
 
      
# r8 H% V$ `( e1 D 
      
# {8 F4 D' _, t# q! Q * [3 M; v- @0 H% w$ ^; z8 U$ x
      

      附件1：濟(jì)寧市電教館《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)“人人通”平臺應(yīng)用培訓(xùn)的通知》

      
4 a! [0 }3 D: z* ^. ?
      濟(jì)教電函字【2015】14號
      ( V- }( i  {7 u/ v
      
各縣市區(qū)教育局電教中心（站），濟(jì)寧高新區(qū)、濟(jì)寧太白湖新區(qū)、濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社發(fā)局文教處，市直各學(xué)校：
      
( d& d# P) Z- q* [0 w& M為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用水平,利用新技術(shù)提升管理和教學(xué)的效益,“人人通”平臺的應(yīng)用已經(jīng)迫在眉睫?！叭巳送ā逼脚_可以進(jìn)行家校溝通，開展師生教學(xué)互動，實現(xiàn)教師掌上教研與學(xué)校管理，并成為促進(jìn)學(xué)校管理和課堂教學(xué)的有效手段。經(jīng)研究，我市近期舉辦“人人通”平臺應(yīng)用的培訓(xùn)。北京友看人人通系統(tǒng)平臺和杭州博世人人通系統(tǒng)平臺是目前應(yīng)用比較成熟的兩個平臺，各縣市區(qū)及市直學(xué)校根據(jù)自身實際，選擇適合的人人通平臺,并組織開展應(yīng)用培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：) e, f; Q$ Z! X5 H
      
一、培訓(xùn)內(nèi)容
      
1 G  @% U, x% f+ D- @1、人人通教育教學(xué)應(yīng)用平臺介紹
      
$ w8 M6 ~( n: b2、人人通教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)研討4 m+ k, l6 ~/ q, c( x8 n5 S% a0 l2 |
      
3、人人通教育教學(xué)應(yīng)用案例研討0 [! o" ^7 P8 P1 h# T* }( S* d
      
二、培訓(xùn)時間、地點
      
( ]  Q/ w, x7 ~2 X# J: ]1、各縣市區(qū)于2015年9月13日至2015年9月30日完成所選平臺的培訓(xùn)（北京友看人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人：燕軍，聯(lián)系電話：13601181609；杭州博世人人通系統(tǒng)平臺聯(lián)系人：朱忠龍，聯(lián)系電話：18653141100）。培訓(xùn)時間、地點各縣市區(qū)自行確定。
      
6 t: D% H& D" v6 M, R/ N2、任城區(qū)、高新區(qū)、太白湖區(qū)及市直各學(xué)校的培訓(xùn)由市電教館統(tǒng)一組織，具體時間、地點、參加人員等事項另行通知。
      
6 o% q  Z- H6 q& Z5 D$ b$ u9 ]! l三、培訓(xùn)人員
      
9 b% ?/ ^3 W6 M7 P9 J7 {各縣市區(qū)電教站及所屬學(xué)校業(yè)務(wù)校長、骨干教師。
      
5 ~, P) V4 ^- z6 G7 [. n市電教館聯(lián)系人：盧慶燕   $ E8 ]) K# B3 V) b4 I
      
聯(lián)系電話：2651679、18853775516) M* G3 k1 Z0 n, E" C- p8 ?
      
郵    箱：86727568@qq.com
      
- i) Q# M; d4 E, [2 [# y1 d, P2 n7 b6 x 
      
8 \. y$ Y  n; H! F
      濟(jì)寧市電化教育館
      0 R6 L4 z' P9 D- Y9 z: b3 e) B
      

      2015年9月9日

      
- s3 R' A3 p+ V; }) B9 A
       

      
; `; l) W$ h4 \0 ^7 c" I5 @
       
      & ]5 u+ ^/ c! p  S1 p+ U' L9 W
      

       
      $ f, j( S/ u, D, N- X0 r3 y
      

      附件2：2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)校培訓(xùn)人員名單

      
% T) c) {1 m( d! m
      單位：
      3 N) s7 ^0 i$ Z  H) g
      

      培訓(xùn)人員

      
! n7 D6 p  P* `* X: X; i4 {
      聯(lián)系手機(jī)

      
5 M1 I, V" G0 u$ d$ y+ C; k. r, x
      Q Q

      
3 X7 D5 n& Y# ~
      電子郵件

      
- ?3 F% Q" M$ z* k) R0 `
      業(yè)務(wù)校長　

      
) m  ~$ L( k' u% `9 d* F5 ^
      　
      * F# U, e$ t1 P' I. \, k
      

      　
      6 i  S* E1 n# j
      

      　

      
; z! a0 A2 V9 d: _3 i
      管理員　
      2 l/ p7 A0 J, j6 i! ~1 D" y3 H
      

      　

      
' o5 [/ v% J( c2 V
      　
      ; [' Y, |9 f" O, S' E8 U
      

      　

      
$ C$ q* E3 b9 W8 W1 z1 D, q' p6 Y
      　
      9 \+ `1 w6 n0 p% W2 b6 G* E  d+ V2 Z
      


      
/ h7 ?; m, t3 h
       
      ) r0 v  R9 D5 J  n
      

       
      & @1 q& V  o  O6 `# }9 [
      

       

      
1 V8 X  ?# I# J5 h7 h
       

      
- Y; a- v2 j  P& x/ |/ V. B9 `
       

      
! e$ g; Z+ m. [1 M0 ~5 y
      附件3：

      
  x  j+ Y* O( w+ x' R( ?: @
      2015年汶上縣首期“人人通”平臺應(yīng)用試點學(xué)?；拘畔⒔y(tǒng)計表
      ' @  v: Z/ o4 D" P3 ~; K8 P
      
<DIV align=center>[table=560][tr][td=10,1,718]
      填表人：                    填表時間：                  

      
( Q& ~, }# b" l( P: x[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      學(xué)校名

      
# R+ ]- T3 @$ B; A[/td][td=1,1,64]
      學(xué)制學(xué)段

      
' Z% o, j3 [, X+ ]" H/ T7 ~[/td][td=1,1,91]
      管理員
      1 J# _5 H+ P3 T# u# d  U2 h
      
[/td][td=1,1,76]
      *聯(lián)系手機(jī)

      
; Y+ `1 h$ s4 v- F2 h[/td][td=1,1,31]
      Q Q

      
) r( }, ~0 j" R3 Z. A[/td][td=1,1,58]
      電子郵件
      2 o* u2 M0 M5 W& {8 m' B, e
      
[/td][td=1,1,62]
      班級數(shù)量

      
3 z' S* K$ c& s2 Q[/td][td=1,1,66]
      *教師人數(shù)
      5 I+ v) b( ^7 [: ^4 p! i
      
[/td][td=1,1,76]
      *學(xué)生人數(shù)

      
- C7 O2 H- [4 _$ ?8 g3 x[/td][td=1,1,85]
      *家庭電腦擁有率

      
. w$ Y2 E0 e! t9 K; z: }2 ]: ~1 d. _/ S[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　
      & a; t; B- ^  Z9 q
      
[/td][td=1,1,64]
      　

      
4 l) ^7 W7 V( D1 L6 Q$ f[/td][td=1,1,91]
      　

      
$ {: b' g* c. h; ]+ b[/td][td=1,1,76]
      　
      # M8 t, f3 n" L9 y
      
[/td][td=1,1,31]
      　

      
3 e( M# {/ G+ t[/td][td=1,1,58]
      　

      
# ~1 M5 h8 @$ e6 o7 D& [[/td][td=1,1,62]
      　
      $ O% V( |- K9 q6 S7 I7 ^% \
      
[/td][td=1,1,66]
      　

      
+ h8 J" O# Z4 m1 z: m. F[/td][td=1,1,76]
      　
      # P5 j+ C4 F4 b: @. `, |2 |
      
[/td][td=1,1,85]
      　

      
" T- F& k" y& N: k[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　

      
5 t$ @8 `2 z; d/ Q# k7 ^$ m[/td][td=1,1,64]
      　
      " R, O$ `+ _( g! U# g# z
      
[/td][td=1,1,91]
      　
      1 v: l4 L2 b# w. `9 ?5 F' {7 R
      
[/td][td=1,1,76]
      　

      
, t4 ~+ I" V4 e& u& a[/td][td=1,1,31]
      　

      
+ u" o- d% G, Y[/td][td=1,1,58]
      　

      
9 ~/ k+ B7 q  v[/td][td=1,1,62]
      　

      
; x" E! K" p/ c3 U[/td][td=1,1,66]
      　
      : u. W& ~, T: _! U* Y, D4 Z
      
[/td][td=1,1,76]
      　
      6 }" Z# i; }: N: ]# x! }
      
[/td][td=1,1,85]
      　
      . T* w- }+ T/ N& r6 i4 [5 n* P/ b
      
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　

      
6 I0 O3 @9 W3 [2 H6 m- M[/td][td=1,1,64]
      　

      
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      " E8 \% o; ^9 H- r
      
[/td][td=1,1,76]
      　
      : x4 a  @  o. Z7 e: s
      
[/td][td=1,1,31]
      　
      ' o# `/ a: l2 I: s
      
[/td][td=1,1,58]
      　

      
% b  A7 v$ V: y6 V, e9 k[/td][td=1,1,62]
      　
        U/ Q3 T- |" U! n; c
      
[/td][td=1,1,66]
      　
      - A/ T. O1 L0 Z2 y" z+ {+ x3 H
      
[/td][td=1,1,76]
      　
      ) |0 f( g6 V! D5 @9 \
      
[/td][td=1,1,85]
      　

      
# {% L$ V9 P+ w1 `2 Z- ^[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　

      
# w% |# o; t8 V6 d0 ][/td][td=1,1,64]
      　
      2 ~) w& C9 y" T, }
      
[/td][td=1,1,91]
      　
        n2 x, m4 G% I3 e, }$ o" D
      
[/td][td=1,1,76]
      　

      
( A- i# I0 v7 o. y[/td][td=1,1,31]
      　

      
0 [3 A7 F* Y) `8 k  j[/td][td=1,1,58]
      　

      
0 J" G% z) W4 V: j[/td][td=1,1,62]
      　
      3 K9 j3 |3 ^* a8 j# M
      
[/td][td=1,1,66]
      　

      
8 g7 t4 p8 J# H* s' L; p5 a+ R[/td][td=1,1,76]
      　

      
" W% C! N7 ^! F# ?" o[/td][td=1,1,85]
      　
      5 w/ ]0 C) p; `) I
      
[/td][/tr][tr][td=1,1,109]
      　
      * N: p) `" J  E
      
[/td][td=1,1,64]
      　

      
7 }/ u( `- D& Q' ]- J  h+ b. h, A[/td][td=1,1,91]
      　

      
& b0 Q. {5 U; X& M: Y[/td][td=1,1,76]
      　
      % P% |, _" R0 t6 F- H1 C
      
[/td][td=1,1,31]
      　
      ; ^0 r$ k5 T8 l1 i# ~# `& m- M
      
[/td][td=1,1,58]
      　

      
5 _- P( |; z7 M$ y7 p[/td][td=1,1,62]
      　

      
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